Test de niveau d'anglais gratuit : de A1 à C2
« Anglais courant » sur un CV, niveau B2 demandé pour un échange Erasmus, score minimum pour une école : tôt ou tard, il faut savoir où vous en êtes. Ce test gratuit vous situe sur l’échelle européenne, de A1 à C2, en une vingtaine de minutes et sans inscription. Passer le test
Comment fonctionne ce test
Les 50 questions portent sur l’anglais de tous les jours : voyages, sorties, messages entre amis, un avis de restaurant, une tribune de journal. Vous y trouverez :
- des phrases à compléter, sur la grammaire et le vocabulaire ;
- de courts textes à lire, suivis de questions ou d’un vrai ou faux ;
- un texte où des mots ont perdu leurs dernières lettres, à compléter au clavier ;
- des phrases à remettre dans l’ordre en cliquant sur les mots.
Les questions vont du niveau A1 au niveau C2, dans l’ordre. Si les dernières vous paraissent impossibles, c’est normal : répondez au mieux et allez jusqu’au bout. À la fin, vous voyez votre score, votre niveau, ce qu’il vous permet de faire et l’explication de chacune de vos erreurs.
Le test mesure la compréhension écrite, la grammaire et le vocabulaire. Il ne mesure ni l’écoute ni l’expression orale et écrite.
Les six niveaux du CECRL
Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) découpe l’apprentissage en six niveaux, les mêmes pour toutes les langues :
- A1 et A2, utilisateur élémentaire : se présenter, faire des achats, comprendre un message court ;
- B1 et B2, utilisateur indépendant : voyager seul, donner son avis, suivre un cours ou une réunion en anglais ;
- C1 et C2, utilisateur expérimenté : lire des textes exigeants, saisir les sous-entendus, s’exprimer presque sans effort.
Les universités, les écoles et les employeurs l’utilisent pour fixer leurs exigences. Les certifications d’anglais donnent toutes un résultat qui se lit sur cette échelle :
| Niveau | TOEIC (sur 990) | TOEFL iBT (sur 6) | IELTS (sur 9) | Cambridge |
|---|---|---|---|---|
| A2 | 225 | – | – | A2 Key |
| B1 | 550 | 3 à 3,5 | 4 à 5 | B1 Preliminary |
| B2 | 785 | 4 à 4,5 | 5,5 à 6,5 | B2 First |
| C1 | 945 | 5 à 5,5 | 7 à 8 | C1 Advanced |
| C2 | – | 6 | 8,5 à 9 | C2 Proficiency |
Les scores TOEIC sont les minimums publiés par ETS. Le TOEIC ne va pas au-delà de C1.
Quel niveau pour quel projet
Un échange Erasmus demande souvent B2, parfois B1 : c’est l’université d’accueil qui fixe le seuil, dans l’accord passé avec votre établissement. Les masters sélectifs à l’étranger visent plutôt C1. Les écoles d’ingénieurs doivent vérifier le niveau B2 avant de délivrer le diplôme. Pour un emploi, les recruteurs regardent surtout le TOEIC.
Pour prouver votre niveau, il faut une certification. Ce test vous dit laquelle viser et s’il est temps de vous inscrire. Comparez-les dans la rubrique tests de langue, puis entraînez-vous avec notre test TOEFL gratuit si vous partez étudier à l’étranger, ou notre test TOEIC gratuit si l’anglais vous sert au travail.
Progresser d’un niveau
Comptez en général plusieurs mois de travail régulier pour passer d’un niveau au suivant, et davantage à partir de B2. Un quart d’heure par jour fait plus qu’une séance de deux heures le dimanche. Nos 8 conseils pour se perfectionner en anglais et nos 5 méthodes pour progresser avant un départ en Erasmus donnent des pistes concrètes : séries en version originale, échanges linguistiques, applications. Le moyen le plus rapide reste l’immersion, avec un séjour linguistique ou quelques mois au pair.
Quel est votre niveau d'anglais ?
Cinquante questions d'anglais courant, du niveau A1 au niveau C2 : grammaire, vocabulaire, un message, un avis de restaurant, une tribune, des mots à compléter, des phrases à remettre dans l'ordre et des vrai ou faux. Elles vont du plus simple au plus difficile : si vous bloquez, répondez au mieux et continuez. À la fin, votre niveau sur l'échelle européenne, ce qu'il permet de faire et la correction de vos erreurs.
50 questions, environ 20 minutes.
1. Hello, my name ___ Sarah.
« My name » est à la troisième personne du singulier : is.
2. There ___ two cats in the garden.
« Two cats » est au pluriel : there are.
3. I usually get up ___ seven o'clock.
Devant une heure, l'anglais emploie at : at seven o'clock.
4. ___ do you live? – In Lyon.
La réponse est un lieu : la question commence par where.
5. My brother ___ like coffee.
Négation au présent simple, troisième personne du singulier : doesn't + verbe.
6. Read: « The shop is open from Monday to Saturday. It is closed on Sunday. » True or false: you can go to the shop on Sunday.
« It is closed on Sunday » : le magasin est fermé le dimanche.
7. We ___ to Spain last summer.
« Last summer » est un moment passé et terminé : prétérit, went.
8. This is the ___ film I have ever seen.
Superlatif de good : the best. « Ever » renforce : le meilleur que j'aie jamais vu.
9. How ___ money do you need?
« Money » est indénombrable : how much. « How many » s'emploie avec un pluriel (how many coins).
10. She can't come to the party ___ she is ill.
La maladie est la cause de l'absence : because.
11. Put the words in the correct order.
Question au passé : mot interrogatif, auxiliaire did, sujet, puis verbe à la base (buy).
Text message
Hi Léa! The concert starts at 8, but let's meet at 7:30 in front of the café next to the station. Don't forget the tickets!
Sam
12. Where will Léa and Sam meet?
« Let's meet at 7:30 in front of the café next to the station » : devant le café, à côté de la gare.
Text message
Hi Léa! The concert starts at 8, but let's meet at 7:30 in front of the café next to the station. Don't forget the tickets!
Sam
13. What must Léa bring?
« Don't forget the tickets! » : c'est Léa qui doit apporter les billets.
14. I'm tired, so I ___ to bed early tonight.
Une intention pour ce soir : be going to + verbe.
15. If I had more time, I ___ learn to play the guitar.
Hypothèse sur le présent (If + prétérit) : la conséquence se met au conditionnel, would.
16. I've been living here ___ three years.
Devant une durée (three years), on emploie for. Since se met devant un point de départ (since 2023).
17. The museum ___ in 1890.
Le musée a été construit par quelqu'un, en 1890 : passif au prétérit, was built.
18. I'm not used to ___ up so early.
Dans « be used to », « to » est une préposition : le verbe qui suit prend -ing.
19. You ___ wear a helmet on a motorbike: it's the law.
Une obligation (c'est la loi) : must. « Needn't » dirait au contraire que ce n'est pas nécessaire.
20. Could you tell me how ___ to the station?
Après how, dans une question indirecte, on peut employer to + verbe : how to get, « comment aller ».
21. Complete the missing letters in the words of this short text.
Last year I deci to travel alone for the first ti. I was a bit nerv at the begin, but I soon met other travellers in my hos. It was one of the best experi of my life.
Mots complets : decided, time, nervous, beginning, hostel, experiences.
22. Read: « Tickets bought online are 10% cheaper, but they cannot be refunded. » True or false: you can get your money back if you buy online.
« They cannot be refunded » : les billets achetés en ligne ne sont pas remboursables.
23. Put the words in the correct order.
Never se place entre l'auxiliaire have et le participe been.
24. She asked me where I ___ the day before.
Discours indirect au passé, pour une action antérieure (the day before) : plus-que-parfait, had been.
25. I wish I ___ so much yesterday.
Regret sur le passé (yesterday) : wish + plus-que-parfait, hadn't eaten.
26. By the time we arrived, the film ___.
Le film a commencé avant notre arrivée, elle-même passée : plus-que-parfait, had already started.
27. He denied ___ the window.
Deny se construit avec -ing : deny breaking, nier avoir cassé.
28. It's high time we ___ a decision.
Après « It's high time + sujet », le verbe se met au prétérit, même pour parler du présent.
29. The flat was ___ small that we couldn't invite anyone.
So + adjectif + that : si petit que. Such s'emploie devant un nom (such a small flat).
30. Unless you ___, you'll miss the bus.
Unless veut déjà dire « si… ne… pas » : il est suivi d'un verbe affirmatif au présent, hurry.
Restaurant review
I'd been looking forward to this restaurant for weeks, and the setting certainly lived up to the photos. The food, however, was a different story: the fish was overcooked and the dessert tasted as if it had come straight out of the freezer.
The staff were friendly enough, but at €60 a head, I expect more than friendliness.
31. What is the writer's overall opinion?
Le cadre est à la hauteur des photos, mais la cuisine déçoit et le prix paraît trop élevé : une déception, malgré le décor.
Restaurant review
I'd been looking forward to this restaurant for weeks, and the setting certainly lived up to the photos. The food, however, was a different story: the fish was overcooked and the dessert tasted as if it had come straight out of the freezer.
The staff were friendly enough, but at €60 a head, I expect more than friendliness.
32. The phrase "lived up to" in line 1 is closest in meaning to
« Live up to » : être à la hauteur de. Le cadre est aussi beau que sur les photos.
Restaurant review
I'd been looking forward to this restaurant for weeks, and the setting certainly lived up to the photos. The food, however, was a different story: the fish was overcooked and the dessert tasted as if it had come straight out of the freezer.
The staff were friendly enough, but at €60 a head, I expect more than friendliness.
33. True or false: the writer found the staff unpleasant.
« The staff were friendly enough » : le personnel était plutôt aimable. Le reproche porte sur la cuisine et le prix.
34. Put the words in the correct order.
Question indirecte : après « I don't know what time », le sujet précède le verbe, sans auxiliaire do (the shop opens).
35. Not only ___ late, but he also forgot the tickets.
Une phrase qui commence par « Not only » entraîne l'inversion : was he.
36. Their proposal was turned ___ because it was too expensive.
Turn down : refuser, rejeter. Turn off sert à éteindre, turn out à se révéler.
37. She's very good at keeping her cool ___ pressure.
Expression figée : under pressure, sous pression.
38. ___ it not been for your help, I would never have finished.
« Had it not been for » remplace « If it hadn't been for » : sans ton aide.
39. I'd rather you ___ tell anyone about this.
Après « I'd rather + autre sujet », le verbe se met au prétérit, même pour le présent ou le futur : didn't.
Opinion column
Much has been made of the claim that remote work kills creativity. Yet the evidence is thinner than the headlines suggest: most studies compare teams that chose to work remotely with teams that did not, which makes it hard to tell cause from effect.
What does seem clear is that new employees lose out most when nobody is in the office to learn from.
40. What does the writer say about the studies on remote work?
Les équipes étudiées ont choisi elles-mêmes le télétravail : on ne sait donc pas si le télétravail est la cause ou la conséquence de ce qu'on observe.
Opinion column
Much has been made of the claim that remote work kills creativity. Yet the evidence is thinner than the headlines suggest: most studies compare teams that chose to work remotely with teams that did not, which makes it hard to tell cause from effect.
What does seem clear is that new employees lose out most when nobody is in the office to learn from.
41. According to the writer, who suffers most from remote work?
« New employees lose out most » : les nouveaux salariés, qui n'ont personne au bureau dont apprendre.
42. The new law has come ___ a lot of criticism.
Come in for criticism : faire l'objet de critiques. Come up with signifie trouver une idée.
43. Put the words in the correct order.
Après un adverbe négatif en tête de phrase (rarely), l'auxiliaire passe avant le sujet : have I seen.
44. Little ___ that his decision would change everything.
« Little » en tête de phrase, au sens de « il était loin de se douter », entraîne l'inversion : did he know.
45. Her latest novel is a far ___ from her earlier work.
Expression figée : a far cry from, très éloigné de.
46. The minister was accused of trying to ___ the issue.
Sidestep the issue : esquiver la question. Sidetrack veut dire détourner quelqu'un de son sujet, sideline mettre à l'écart.
47. The plan, ___ ambitious, is unlikely to succeed without more funding.
Albeit (« bien que ») peut précéder directement un adjectif. Despite demande un nom, whereas et unless une proposition avec verbe.
48. We need to get to the ___ of the problem before we can fix it.
Expression figée : get to the bottom of something, aller au fond des choses.
49. Had the warning been heeded, the disaster might ___.
Hypothèse sur le passé et sens passif (la catastrophe aurait pu être évitée) : might have been averted.
50. She has a real ___ for languages: she speaks six fluently.
A flair for : un don pour. Flare (une lueur, une poussée) se prononce de la même façon, d'où le piège.
Ce test mesure la compréhension écrite, la grammaire et le vocabulaire. Il ne mesure ni l'écoute ni l'expression orale et écrite, et il ne remplace pas une certification. Pour choisir celle qui vous convient, comparez le TOEFL, le TOEIC, l'IELTS et le Cambridge dans la rubrique tests de langue.
